如何建设青少年思想道德教育基地。
成立家长学校和家庭教育领导小组，坚持开好家长会，做好家访工作，争取家长的配合和支持；以县城街道为热爱劳动、积极参与社会活动的教育点，以烈士陵园为革命传统教育基地，通过多种形式的活动，帮助学生树立正确的人生观，培养“五爱”思想。
探索有效的激励机制，动员和鼓励社会各界力量参与未成年人思想道德建设。三是拓展活动阵地。所有爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放，并按照场地、队伍、活动、制度“四有”标准进行再提升，强化教育功能。
充分发挥学校的教育职能作用，加强学生思想道德工作建设 学校的主要职责是教育，是对学生进行思想道德教育的主阵地。我校历来重视学生的思想教育工作，坚持以爱国主义教育为核心，不断加强对未成年人的思想道德建设。
教育学的发展历程
第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段：学科发展阶段。
教育学的发展历程可以分为萌芽阶段、独立形态阶段、发展多样化阶段和理论深化阶段。🌱；萌芽阶段苏格拉底教育思想体现在： (产婆术)讽刺；定义；助产术。柏拉图教育思想体现在代表著 ：《理想国》。
它的发展历程可以分为四个阶段。🌱；学科萌芽阶段主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。🌱；📚；学科初步形成阶段主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
本文将介绍教育学的发展历程，包括萌芽阶段、独立形态教育学的产生、马克思主义教育学的建立和现代教育理论的发展。🌱；萌芽阶段主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。
(3)教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要。
简述教育学产生与发展的各个阶段,及各阶段的代表人物、代表著作。_百度...
1、第一，教育学的萌芽阶段。自奴隶社会初期开始，在中国经历了三四千年。代表性著作包括《论语》、《学记》，其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。
2、教育学的五大发展阶段分别是：萌芽阶段、创立阶段、科学教育学阶段、多元发展阶段、教育学的分化与拓展阶段。和20世纪的五大教育流派分别是：实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。
3、教育学萌芽阶段：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。孔子是世界上首次使用启发式教学的人。柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。
4、教育学的发展历经如下阶段： 萌芽阶段：主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。
5、(1)教育学学科的建立：夸美纽斯的《大教学论》；(2)规范教育学的建立：赫尔巴特的《普通教育学》，杜威的《民本主义与教育》；(3)当代教育学的发展：凯洛夫的《教育学》。
教育学的发展经历了哪几个阶段?
1、教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段：主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。
2、教育学的萌芽阶段；苏格拉底教育思想体现在： (产婆术)讽刺；定义；助产术 柏拉图教育思想体现在代表著 ：《理想国》孔子，思想集中体现在他的言论记录《论语》中。
3、教育学的发展可以划分为以下几个主要阶段：萌芽期：古代教育学。教育的原始形态，主要关注的是生活教育、社会教育和家庭教育。
4、教育学历史发展的三个阶段：即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段的特征。
5、教育学的发展历程为萌芽阶段，创立阶段，发展阶段，详细介绍如下：教育学萌芽阶段：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。孔子是世界上首次使用启发式教学的人。
考研教育学重要知识点:教育的发展历程?
1、主要观点是：(1)教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类之外，甚至存在于动物界；(2)人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。
2、本文将介绍教育学的发展历程，包括萌芽阶段、独立形态教育学的产生、马克思主义教育学的建立和现代教育理论的发展。🌱；萌芽阶段主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。
3、教育学的产生和发展经历了四个阶段：第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
4、福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。
