大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康教育礼貌待人的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学心理健康教育礼貌待人的解答，让我们一起看看吧。
如何表扬一个有礼貌的小孩子呢？
正确的表扬孩子
表扬孩子的行为和具体的事，不表扬孩子的天分。
例如:
1、错误的表扬:宝贝你太棒啦，太聪明啦。
2、正确的表扬:宝贝你昨天写对了5个字，今天写对了8个字。比昨天进步3个，你真棒。
表扬一个有礼貌的孩子。
每一个孩子哪怕是成人都是渴望被关注、渴望被认可、渴望被表扬的，尤其是自己所在意的人。
表扬是一种正向激励。正向激励机制是对人的行为进行正面强化，使人以一种愉快的心情继续其行为，并进一步调动其积极性。
在孩子的成长过程中需要沐浴阳光，也需要经历风雨。而这阳光太烈不好，会晒伤；太柔不好，无足轻重。所以如何表扬就尤为重要了，表扬过度、频繁表扬也许会引起骄傲、降低被他人认可的期待感；敷衍式的表扬，不仅会让孩子觉得被忽视，没认真对待自己，还影响孩子对你的印象。
对于一个有礼貌的孩子进行表扬，当然是得发自内心，内心真诚的肯定一定会给孩子带来莫大的鼓励。其次作出表率，用行为告诉孩子我们也是这样做的，给孩子心里种下向上的种子。建议用交谈的方式多与孩子沟通，了解孩子做出礼貌行为的原因，认真对待；用实践的方式让孩子看到做出礼貌行为的结果。表扬不仅仅是语言的夸奖也可以是行为的默契，更是心灵善意的引导。
大家觉得呢，教育真的是融于生活方方面面，方式方法可以有很多但最终还是需要用心对待。
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
你真棒，有礼貌，千万别这样空洞的表扬方式。对于孩子的教育，特别重要的一点就是鼓励表扬，鼓励他做一个更优秀的自己。在鼓励孩子的过程中可以采取以下四种方式：
第一：描述性鼓励。
家长在鼓励孩子的时候，需要清晰描述孩子值得鼓励的行为。比如描述性的鼓励：我看到+描述具体事实。例如：我发现你会自己整理书桌了，这真的是和了不起的技能！
我看到你把垃圾扔到了垃圾桶里，这样整条街都看起来非常的干净，你又为这个城市的风景增添了一抹靓丽。
第二：感谢式鼓励。
具体感激孩子的努力过程和执行动作，而不是结果。比如感谢式鼓励句式：谢谢你+描述具体事实。例如：宝贝，谢谢你自己完成了作业，不用妈妈在身边陪伴，妈妈就有了更多时间忙自己的工作，打扫卫生整理家务了。
第三：赋权式鼓励。
所谓赋权，就是赋予孩子权利，让孩子自己做出选择或者决定，而家长要做的，就是绝对的信任，只有发自内心的信任孩子和欣赏孩子，才是真正的鼓励，但不要盲目相信，给孩子制定遥不可及的目标反而制造压力。比如赋权式鼓励句式：我相信+真正信任孩子能做到的具体事情。例如：宝贝，我相信你能把这道题算出来的，你都已经练习了这么多了。
第四：启发式鼓励。
直接说出来并且告诉她你真是个懂礼貌的好孩子，真棒，不断的强调这一点，她就会在这方面不断加强，越来越好，这就是语言的魅力，她能成全一个人，也能毁掉一个人，所以谨言慎言，多鼓励多完美，多说正能量的话
到此，以上就是小编对于小学心理健康教育礼貌待人的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理健康教育礼貌待人的1点解答对大家有用。